序号

成果名称

单位

负责人

课题组成员

1

以“三动课堂”推进海曙区课堂教学改革的研究与实践

宁波市海曙区教育局

陆云峰

於宏华、楼浩尧、汪静、胡苗坤、董一（执笔）

2

“行•印”:基于家国情怀培育的小学场馆式研学研究

宁波市海曙区海曙中心小学

周汉斌

姚霞飞(执笔) 曹佳 张剑平 狄勇 徐晶

3

义务段英语持续性语言能力评价：区域研究与实践

宁波市海曙区教育局教研室

刘桂蓉

干海琳（执笔）、徐芸儿、陆敏丽、陈亚飞、胡苗坤

4

一媒三阶六域：积极心理导向的农村小学“心理吧”构建与实践

宁波市海曙区集士港镇广德湖小学

王波

周雪燕、胡丹妮（执笔）、陈瑜敏、徐铭妩、金思佳

5

古林印记：小学生“农村劳动”实践研究

宁波市海曙区古林镇中心小学

林群

赵丽尔、龚静飞（执笔）、胡金伟、姜国青

6

放飞蓝天·逐梦星空：小学“航梦”特色课程的实践研究

宁波市海曙区石碶街道实验小学

鱼晓春

王富荣（执笔）、张佳慧、毛雯超、汤静柯

7

“五位一体，星火养正”——小学思政主题活动的建构

宁波市海曙区鄞江镇中心小学

叶杰军

郑海波（执笔）、崔佳艳、龚静波、钱萍儿、余伸巍

8

学导融合：小学数学关键能力的规划与实施

宁波大学附属学校

邵陈标（执笔）

余勇、董静琤、孙世杰、毛楚仪、叶明亮

9

变革学习图景：小学全学习空间创建与应用研究

宁波市江北区第二实验小学

乐碧云

曹锋（执笔）、蔡佩华、鲍玥如、潘佩琼、郑旖旎

10

三“园”探秘——基于儿童自然经验的项目活动的设计与实践

宁波市祥星幼儿园

王小波

孙海娜（执笔）、苏静、周柳媚、戎丹英、余晶晶

11

三模·五阶·二维：基于设计思维幼儿园项目活动的实践研究

宁波市江北甬港幼儿园

何妨

葛君萍（执笔）、陈夏梅、朱黎黎、乌晶晶、袁海萍

12

红色资源主导的中学“大思政”育人研究——以宁波市镇海中学为例

宁波市镇海中学

王潞涓

金凌俭（执笔）、王梁、方捷、朱宸宇、朱寒杰

13

立体三面：指向核心经验的幼儿数学思维游戏研究

宁波市镇海区镇海宝山幼儿园

郑新苗

蒋倩倩（执笔）、陈琰、杨颖琰、金杨、桑丹丹

14

“儿童连环画”美术拓展课程的开发与实施

宁波市北仑区柴桥实验小学

王巧君

乐春波（执笔）、丁月琴、洪莲芳、袁芷吟、计雯

15

劳动召唤成长：小学“多彩劳动”教育实践的探索

宁波市北仑区泰河学校

严雪霞

沈斌（执笔）、顾晓迪、丁佳璐、徐淼鑫、乐素芬

16

童真·童趣·童玩——“更儿童”的木偶戏实践研究

宁波市北仑区中心幼儿园

张艺

杨欢（执笔）、李丹、包燕君、林圆梦、翁燕仑

17

小学生作业行为改进与优化的“共振成像”研究

鄞州蓝青小学

刘  充

刘充、陈琴、黄林锋（执笔）、吾康、 任洁

18

学名人、育新人：“三线五院”乡土课程的开发与实施

鄞州区塘溪镇中心小学

戴振锵

王水发、季建委、周鲁辉、朱龙杰（执笔）、童科橹

19

小学党团队一体化育人的实践研究

鄞州区江东中心小学

夏利波

王珍珍（执笔）、李益友、袁丰华、王鲁宁、潘怡吉

20

英模广场：红色教育路径的实践创新

宁波市第十九中学（宁波艺术实验学校）

阎晓洁

应混娇（执笔）、刘静姣、周兰、黄新萍、徐洁

21

“以劳育人”视野下幼儿园“六型十八式”劳动教育样态研究

鄞州区姜山幼儿园

胡亚曙

余海军、黄晶璐（执笔）、龚小丹、李娜、张晶晶

22

“慧生活”理念下的幼儿园STEM教育实践研究

鄞州区江东实验幼儿园

王晓波

陈淑蓉（执笔）、崔小煦、王倩赟、邬坤旸、周洁琴

23

基于课堂教学行为大数据（COP）的区域实证式教研样式探究

奉化区教师进修学校

周道义

方松、 李军杰、 胡晨光、 姜红霞（执笔）、 吴伟强

24

生活视野下大单元作业设计与应用研究

宁波市奉化区武岭小学

裘松杰

王英（执笔）、胡幼芬、汪杰、徐桦、白丹娜

25

小学数学推理能力核心活动设计与评价策略研究

宁波市奉化区教师进修学校

宋煜阳

王敏烽、周春萍、邬盼盼、章威维、丁玉成

26

儿童手账：提升幼儿表达力的方式及策略探究

宁波市奉化区第三实验幼儿园

陈一琼

管亚妮、王维维、毛莹（执笔）、江源、董丹丹

27

小学习作支架模块开发与动态使用的行动研究

慈溪市周巷镇中心小学教育集团

周雯

孙红波（执笔）、方蓉飞、徐蔚、丁文颖、许金苗

28

幼小衔接期语言领域知识图谱研制与学习资源建构

慈溪市教育局教研室

邹丰

岑克平、杨益维、沈瑞雯、周洺敏、钱勉勉

29

从具象探究到几何思维建构——以小学数学“折纸活动”为例

慈溪市周巷镇潭北小学

韩素品

何奶群（执笔）、郑小琳、黄琴、汪叶挺

30

三环六导：小学生自制科学实验装置教学策略的研究

慈溪市蓝天小学

罗学强

龚立明（执笔）、孙风雷、吴旭聪、史倩莹、周玲

31

馆校融合:指向核心素养的美术课程建构与实施

慈溪市上林初级中学

邹映娣

杨骏进、胡迪军、胡建治、岑张潮、邹仲杰

32

STEAM视野下的农村小学中草药课程开发与实践

慈溪市逍林镇镇西小学

岑映妮（执笔）

岑丹波、吴丹意、胡巍波、应灵巧、张迎春

33

“四维四段”：中职汽车机修技能训练模式的实践研究

余姚技师学院（筹）

吴凯

王顺锋（执笔）、刘洁、陈雅萍、王寅

34

理想教育：义务段民办学校的20年实践

浙江省余姚市实验学校

余如玉

金亚素（执笔）、贾金怀、朱芳籽、吴华

35

文化记忆建构：小学语文“中华文化〞大单元教学研究

余姚市梨洲小学

徐华军

谢宏达、陈红芬（执笔）、陈怡佳、苗一清、夏雪飞

36

“五全立体式”：小学新劳动教育体系的建构与实践

宁海县梅林中心小学

张修涨

蔡荣（执笔）、戴旭、应昭君、李杉杉、严雅创

37

基于读写素养的“肖米故事屋”师生共创活动研究

宁海县西店镇中心小学

王永平

陈肖敏（执笔）、邬桢婉、章麒、崔伊卡、刘伟男

38

小学AI教育“1+N启蒙模式”的构建与实践

宁海县金阳小学

胡云辉

王大财、应露露（执笔）、葛晓红、章青鹤、尤永光

39

缑城记忆：传承文化的幼儿园乡土体验课程建构与实践

宁海县实验（闻裕顺）幼儿园

陈晓燕

严佳妮、陈佩娟（执笔）、陈聪群、周丹丹、冯晓平

40

链式教研：“钉钉子”理念下有效教研方式探究

宁海县中心幼儿园

严珊珊

伍佩佩、金珍珍（执笔）、赵静亚、杨一、王薇

41

老区幼儿园“五红行动”的研究与实践

宁海县岔路镇中心幼儿园

叶玲玲

胡珊珊（执笔）、娄彬蓉、严露、杨敏

42

农村幼儿园“童车趣玩”活动的实践与研究

宁海县茶院乡中心幼儿园

叶华巧

王吉华（执笔）、陈瑶瑶、徐文琴、葛洁盈

43

高中文言文“对点”教学的实践研究

象山县第二中学

徐蕾蕾（执笔）

鲍小玲、何幼晶、胡艺凡、叶瑞红、任方菊

44

指尖上的课程：幼儿特色创意指游的研究

宁波国家高新区第二幼儿园

章丽

骆贵（执笔）、石群、冯晓铭、陈艳婕、何珍凯

45

基于“三环五维六自主”模型的初中生综合素质评价实践研究

宁波国家高新区外国语学校

黄玉华

周胜敏、陈明洪、廖夏俊、乔丽军、王赟（执笔）

46

落实地理核心素养：地理野外研学旅行范式实践研究

宁波市同济中学

马雪亚

毛锦旗（执笔）、郑凯琪、罗丽娜

47

教育变革中的教师惰性及其干预策略研究

宁波大学

邵光华

张妍(执笔）、李轶美、郭学君、施春阳、魏春梅

48

宁波近代教育的拓荒者：陈训正的行迹与学术

宁波大学

唐燮军

徐鸿钧（执笔）、戴晓萍、徐赛颖、马骥

49

地方高校校园网络舆情的管理和引导研究

宁波工程学院

朱耿

朱占峰、朱一青、徐斌、张伟东、袁冰洁

50

基于战略管理的地方高校办学绩效治理机制研究

宁波幼儿师范高等专科学校

黄志兵

胡赤弟、闫艳、闻靖灏、柳国梁、叶朱枫

51

基于现代学徒制的非遗漆艺人才培养模式构建研究

宁波职业技术学院

万剑

罗俊、姚炬炜、李妙君、何东润、金润杰

序号

成果名称

单位

负责人

课题组成员

1

素养本位下小学科学单元项目式活动的设计与实施

宁波市海曙区古林镇布政小学

邸薇

王新春、胡金伟、孙迪、刘永祥（执笔）

2

乡镇小学管弦乐课程“三融合”育人模式的实践研究

宁波市海曙区高桥镇中心小学

严文若

林瑜（执笔）、史文博、唐丽琼、万富强

3

初中“希望+”生涯教育课程体系的建构与实践

宁波市东恩中学

柯泓

王剑平、罗锋敏（执笔）、陈卫星、冯雪青

4

“乐活”课程中PBL教学模式的实践研究

宁波市海曙区爱菊艺术学校

沈波

杨晓红（执笔）、孙洁、冯赟、鲍张咪

5

基于劳动实践的小学生“第一”责任意识培育行动研究

宁波市海曙区爱菊艺术学校

刘立群

张英、郑海波（执笔）、钱珺、徐波、董伟

6

三维 三卡 三色 三定：幼儿园社会性区域游戏质量评价的行动研究

宁波市海曙区石碶街道阳光丽园幼儿园

俞玲艳

孙亚娜（执笔）、王晴晴、施卓筠、孙春波、吴海波

7

基于幼儿健康关键经验的“阳光”课程建构研究

宁波市海曙区横街镇绿茵幼儿园

陆意玲

丁银儿、梅焦君（执笔）、杜意红、许鑫鑫、黄静

8

可视化支持：幼儿园课程研修模式新探索

宁波市江北区慈城实验幼儿园

王珂

徐梦鸽（执笔）

9

红色基因的活态传承：百例红色短视频的开发与利用

宁波市镇海区艺术实验小学

徐英

陈洪（执笔）、王盈佳、吕艺雯、徐璐、乌唯娜

10

三悦·五创·六玩：指向美术核心经验的“童玩美创”主题活动研究

宁波市镇海艺术实验幼儿园

邹雅义

董婷（执笔）、王婷婷、徐诗意、顾涵、李林虓

11

成匠有道：生涯发展视角下新手到专家的成长策略研究

宁波市北仑职业高级中学

邬磊磊

宁盈盈（执笔）、吴科杰、史燕蕾、王仲炎

12

同伴携手，共筑融合：同伴支持提升卫星班学生学校适应能力的实践研究

宁波市北仑区阳光学校

顾盛宇

田艳萍（执笔）、虞赛红、曹璐颖、谢安梅、茅蓓蕾

13

基于大德育视域下的小学“思政+”课程的研究和实践

宁波市北仑区长江小学

吴红燕

沈佩峰、郑佳乐（执笔）、陈赛儿、周薇

14

竹林研究所：指向探究力的儿童探究性项目设计与实践研究

宁波市北仑区大碶幼儿园

田智敏

王璐君（执笔）、李丹凤、顾芳蕾、张巧儿、周瑜

15

新时代小学生厨房劳动教育的研究与实践

鄞州区江东实验小学

张瑶华

王旦丹（执笔）、封志敏、屠洁、陈雪婷、谢静薇

16

教学评一体：基于大数据的初中理科作业精益管理研究

宁波市第十九中学（宁波艺术实验学校）

杜  斌

陈恩丹、谢芳、吴凌怡（执笔）、翁炯桦、王泽峰

17

“智慧课堂”背景下教师教学领导力提升策略研究

宁波市曙光中学

周建立

忻敏敏（执笔）、章剑雄、杨涛、徐谅慧

18

丰乐体验营：“双减”背景下农村小学生课后托管项目的开发与实践

鄞州区横溪镇中心小学

计伟萍

袁斌（执笔）、傅磊杰、夏丽红、胡科荣

19

五大解放：小学数学“无边界教学”实施路径的研究

宁波市四眼碶小学

严佩红

张易、许玉燕（执笔）、陈慈杰、宋佳琪、陈科军

20

课程育人视角下小学英语故事课教学实践与研究

宁波市李惠利小学

乐加颖（执笔）

俞天琪、罗芳芳、吴宁儿、黄静静、金碧莹

21

初中生“行走式”德育的实践研究

鄞州外国语中学

王海浩

李晨辉（执笔）、胡洁琼、石慧、朱奇勇

22

礼育四德：知情意行视角下“两礼两季”课程实践研究

鄞州区堇山小学

茅晓辉

李玲玲（执笔）、 吴江宏、 任云亚、 陈可伟、 潘幸君

23

指向培养阳刚学生的“父亲行动”实践研究

宁波市镇安小学

张宁玲（执笔）

顾秋红、陈微刚、解虹、王维

24

生活历：幼儿生活力提升的行动研究

鄞州区东钱湖镇仙枰幼儿园

伍旭丽

胡雅丽（执笔）、戴璐、樊佳丽、李美、马玖琳

25

身感·心见：具身视角下绘本工坊游戏的实践研究

宁波市李惠利幼儿园

林  红

李海珍（执笔）、朱萍、洪皑皑、童葆桢、王成

26

STEAM理念下高中“创珐琅”教学的实践研究

宁波市奉化区江口中学

庄志辉

夏湘琼、杨映赞、何旭（执笔）、应博、张志龙

27

小学闲暇教育项目化实施的实践研究

宁波市奉化区锦屏中心小学

吴光辉

冯雪芹（执笔）、毛琴琴、单立娅、金莹莹、范伟东

28

核心素养下基于问题化学习的信息技术课堂转型研究

宁波市奉化区教师进修学校

董环勇

陈丹亚、江莉青、周颖斐、陈静娜、周赟

29

跨科视域下七巧板PBL深度实施的研究

宁波市奉化区实验小学

葛林高

蒋莹（执笔）、周继光、范蕾、戴佳迪、钟九生

30

廊桥童梦：基于“梦想+行动”的项目活动研究

宁波市奉化区岳林街道君麟府幼儿园

龚育红

鲍行捧、毛丽娜、毛颖娜、董雪雪、斯莉钦

31

基于农村初中生学情的写作活动支架研究

慈溪市附海初级中学

刘建设（执笔）

李文秀、吕新辉、史雪旦、沈建军

32

可视化表征：小学数学“数与代数”模块教学方式新探索

慈溪市第三实验小学

罗忠强

郑小琳（执笔）、金奎、 王琼、赵杰

33

强基背景下物理创新素养培育研究

浙江省慈溪中学

叶晟波（执笔）

余潘、方润根、陈琼、刘建浩、黄凯霖

34

“大美育”视域下校园主题式单元教学的研究与实践

慈溪市实验小学教育集团

胡月山

张建银、黄菊芳（执笔）、熊雪青、余晓艳、蔡侃侃

35

人•活动•环境：区域心理健康教育“三元共生”模式的实践探究

慈溪市上林初级中学

丁丽娜

黄百央、 姚丹丹（执笔）、童维维、邬洪妙、虞新迪

36

审议六式：项目活动的班级审议模式探究

慈溪市浒山街道实验幼儿园

吴婷

任明明（执笔）、张清清、张晶晶

37

APP全息智慧评价促进学生全面发展的实践研究

余姚市第二实验小学

柴利波

黄华（执笔）、姜立身、徐华军、陈美英、张雅儿

38

数字画像·评价助力：小学云数据评价系统构建研究

余姚市第一实验小学

边佳楣

许文军、杨丹（执笔）、卢俊、魏玉婷、金一颖

39

从“竞赛”转向“创新实践”：小学DI项目课程化实施的研究

余姚市世南小学

谢益松

施邢飞、项琳（执笔）、谢颖颖、屠静飞、项俊

40

指向学习素养培育的初中课堂“对话性学习”活动研究

余姚市姚江中学

张建国

倪成超（执笔）、王玲君、马调芳、陶琳

41

能动学习视域下的农村初中课堂协同学习的校本样态探索

余姚市陆埠镇初级中学

魏巍

蔡祎珂（执笔）、王小烨、陆蓓蕾、王寅、郑宇醒

42

小学高年级“主料+”人物描写方法教学的实践研究

余姚市陆埠镇中心小学

鲁君雅

赵亚辉、卢纯宇、赵珊珊、劳城波、陈燕娟

43

“学教评一致性”理念下的初中语文智慧课堂循证教学研究

余姚市兰江中学

郑军辉

张肖晶（执笔）、卢雪飞、褚海萍、郑巧芬

44

童化·诗心：小学古诗文经典诵读实践活动研究

余姚市泗门镇中心小学

魏巍

覃晓丽（执笔）、王娜炯、周杰敏、严清清、叶锜埼

45

旨向“巩固-创新”的初中科学移动实验室创设与运用

余姚市子陵中学教育集团

赵建权（执笔）

王波锋、邹央云、王寅、楼秋林

46

指向实践力培育的高中地理项目化学习研究

余姚市梦麟中学

陈佳妍（执笔）

徐华锋、赵蔷、胡思琪、王寅、郑宇醒

47

指向时代新人培育的县域“知心家庭·德行”行动探索

余姚市教育局

魏代明

张琪(执笔）杨君毅、张宁、虞奇志、毛梦婷

48

运动工坊：促进幼儿运动核心经验发展的实践研究

余姚市梨洲街道中心幼儿园梁辉园区

茅秀君

罗亚波、刘佳佳（执笔）、鲁蓉、孙丽玲、张燕珠

49

运用“课堂诊疗”技术提高初中教学效能的研究与实践

宁海县桃源初级中学

娄凤跃

陈晶晶（执笔）、阮小娟、屠幸杰、张月琴

50

STEAM理念下“光电小镇”游戏的实践研究

宁海县西店镇中心幼儿园

冯婷聪

冯敏玉、赵玉环（执笔）、徐赞赞、陈日葵、刘平静

51

看见学生：真实情境下学生学习思维的呈现研究

象山县实验小学

励安平

高素姬、盛盈、胡贝贝（执笔）、夏芳芳、秦赛萍

52

基于儿童哲学的语文项目化学习新样态实践研究

象山县丹城第六小学

徐金盈（执笔）

吴文松、周晓燕、吴冰怡、顾淑婵、张蒙璐

53

幼儿园“对话式”园本研修的实践探究

象山县塔山幼儿园

张瑞玉

盛秀明（执笔）、田惠雪、梁晓、董露露

54

亚运小镇游戏课程的开发与实践

象山县爵溪街道中心幼儿园

夏霓

王琼（执笔）、王倩倩、金晶、沈燕、余丹丹

55

基于心智模型转变的高中生物教学策略研究

宁波市同济中学

任莉莉（执笔）

罗展宏、赵晓超、王益琦

56

高中职业启蒙教育课程研发与实施标准指南的实证研究——以宁波市普通高中为样

宁波经贸学校

陈平

董立毅、竺媛莹、刘琼阳、陈乐斌、米晓丽（执笔）

57

互联网+背景下协同式任务驱动学习模式的实践与评价

宁波市姜山中学

罗展宏

任莉莉（执笔）、周威艳、叶孟红、史定海

58

指向高中生科学探究能力培育的现象教学模式实践与研究

宁波市惠贞书院

王颖（执笔）

张志祥、元晓云、董路遥、楼吉辉

59

应用型本科高校思政课堂教学“精准供给”研究

宁波工程学院

王震

李文英、陈佳眉、秦艺妮、夏萍

60

加强创新能力培养的模具方向课程教学研究

浙大宁波理工学院

贾志欣（执笔）

李继强、许少锋、华顺明、张学昌、
王春鸽

61

疫情背景下的高校大学外语写作教学模式研究

浙大宁波理工学院

周先武（执笔）

崔莉、孙娟、张静燕、宋岩、张腮云

62

中日校园欺凌现象及防治的比较研究

宁波幼儿师范高等专科学校

罗喆

张克勤、周翊、张博

63

新时代甬派教育管理名家的教育思想研究

宁波幼儿师范高等专科学校

王家忠

袁玲俊，竺洪平，余吕明，张蕾

64

个人、学校、家庭、社会四维互动中小学校园欺凌综合治理体系构建研究

宁波幼儿师范高等专科学校

王雁茹

沈群、董莉、黄和林、吴凡、魏晖

65

STEAM理念下高校创新型人才培养模式研究

宁波职业技术学院

许彦伟

崔丽丽、刘春朝、韩竹、王灵玲、王立辉

66

基于高质量发展的护生岗位胜任力培养的实践研究——以《重症监护》为例

宁波卫生职业技术学院

刘桂娟（执笔）

费素定、徐金梅、葛炜、陈瑜

67

探索性实验教学模式的实践与研究——以分子诊断技术课程为例

宁波卫生职业技术学院

陈新江（执笔）

夏佳音、何文迪、毛英俊、岑叶平、马丹珍

68

基于三维数字化软件的 SPOC 深度混合式教学设计

宁波卫生职业技术学院

李幼琴（执笔）

郑哲、袁甬萍、谢迪、岑雯、孙素珍

序号

成果名称

单位

负责人

课题组成员

1

优秀传统文化与低段识字教学“互融共促”的研究与实践

宁波市孙文英小学

王琦

谢奉波（执笔）、王筱婕、吴炳娴、姚斌

2

基于古村文化的乡情育人实践研究

宁波市海曙区古林镇蜃蛟小学

汪乐表

冯赛飞、郑庆保（执笔）、周海虹、陈洪亮、鲁丹春

3

基于PBL模式下小学语文统编版教材中综合性学习的实践研究

宁波市海曙区洞桥镇宁锋小学

孙阳君(执笔)

干璐娜、任萍萍、刘丽叶、吕丹静

4

六三式：开创幼儿全园手球运动先例的实践与研究

宁波市海曙区石碶街道艺韵幼儿园

谷银萍

胡玉梅（执笔）、陈玉琼、夏冬丽、陈幼琴、冯程

5

基于学生分层的“五步十法”教学策略研究

宁波市第十五中学

吴巧玲

丁珊珊（执笔）、裘霞、徐敏、吴凤、周竹筠

6

区域巡回指导教师“五维四式”教学支持模式的行动研究

宁波市达敏学校

姚俊

陆雪萍、韩世萍、王佳玲、陈岱、李备军

7

以“读写评整合”促进农村初中英语写作教学的实践研究

宁波市海曙区古林镇中学

许鹏浩

金慧红（执笔）张洁 陈润萱 王燃意 朱敏

8

“i”课程—“启真教育”再驱动的实践与研究

宁波市海曙区集士港镇中心小学

郁俏琦

秦剑峰、翁旭峰、王丰江、李巨园

9

基于心智成长理论，提升儿童绘画原创力的实践研究

宁波市海曙区古林镇中心小学

金用院（执笔）

史盈丽、龚静飞、顾丽亚 、霍筱剑

10

基于阳光人格培养的小学心理“七彩”游戏的实践研究

宁波市海曙区石碶街道冯家小学

马霖霞

许幼玲、王宏业（执笔）、邬超容、毛竹芬、童祈轩

11

宁波方言校本教材开发的实践研究

宁波市海曙区高桥镇望江小学

褚炳君

盛瑜琤、陈颖平、陈莉

12

基于幼儿困惑的“创生式”项目活动的实践研究

宁波市海曙区石碶街道中心幼儿园（雍景苑园区）

叶艳英

俞佩芬（执笔）、徐莹、朱丹欢、李美霞

13

“欣”文化视角下幼儿园创意编织课程的开发与实践

宁波市江北区洪塘北欣幼儿园

周怡

陈婕、钱雯慧、沈波燕、张灵

14

信息技术支持下幼儿教师专业发展研究——以园本教研为例

宁波市江北区中心幼儿园

王秀华

朱玲玲（执笔）、朱晓瑜、应怡、沈新益、吴增光

15

小问号·大学问——以儿童问题为缘的“小星探”项目式探究课程的行动研究

宁波市镇海区星辰幼儿园

高虹

叶咪娜（执笔）、隋静静、陈烨、傅欣玙

16

绿色畅想：幼儿“稚绿课程”构建研究

宁波市镇海区招宝山街道西门幼儿园

陈亚增

翁臻、陈亚飞、邵暖、胡瑞平、孙瑾

17

指向教师游戏绿色评价能力提升的智慧评价系统建构的研究

宁波市镇海区实验幼儿园

宓丹颖

张戴凤（执笔）、杜士荟、刘丹、朱梦丹

18

“全茶境”茶艺教学对培养中职学生人文底蕴的实践研究

宁波市北仑职业高级中学

章丽丽（执笔）

李静珠、邬磊磊、胥余川、徐觉晓、陈晓庆

19

融创路向：“家校社”协同育人体系构建的行动研究

宁波市北仑区梅山学校

叶海波

俞淑儿（执笔）、王群奋、张燕璐、刘兰、应戍

20

小学低段班级合唱“趣”变教学的实践研究

宁波市北仑区岷山学校

滕灵静(执笔）

陈俏俏、舒仁彪、张雯、贺缘、王筱梦

21

唤醒自我：普高学生自主学习能力培养的行动研究——以宁波北仑明港高级中学为例

宁波北仑明港高级中学

林耕波

金慧芳、李淑宁、宋珂婵、张晶晶、庄萱

22

“H+P”理念下家校共育范式的港小研究实践

宁波市北仑区小港中心学校

宋海浩

王一味（执笔）、黄玉环、李旭霞、沈首侠

23

跨场景学习：融通社区资源的探究性项目研究

宁波市北仑区新碶街道京华茗苑幼儿园

刘海珍

姜振洲（执笔）、吴伟芬、徐思思、柯淑娜

24

六融六架：儿童本位的角色游戏“鹰架支持”方式探究

宁波市北仑区小港厚生幼儿园

李雪芬

周畅（执笔）、虞碧慧、蒋远祝、蒋媛媛、陈小君

25

“新艺”培元:学校美育特色项目的实践研究

宁波市新城第一实验学校

陆  琦

王晓、符亚文、史可（执笔）、丁岑维、邵利萍

26

“双减”背景下小学“绿色课堂”的构建与实践

鄞州区钟公庙中心小学

张  易

王海燕、孙兴祥（执笔）、张芯、卢旭波、沈维霞

27

依托三•三图卡的小学语文可视化教学实践研究

宁波市荷花庄小学

翁红园

姜平平、孙鑫、李妍洁、姚瑜、郭波

28

高阶思维培育体系下的小学语文探究性作业的研究

鄞州区首南第一小学

李  萍

熊桑（执笔）、周清清、包路、毛雯雯

29

三位一体：小学拓展性课程在课后服务的实践研究

鄞州区邱隘镇中心小学

施银川

李泓娇（执笔）、庄旦丹、俞剑峰、戴燕燕

30

基于自主意识培养的“岗位体验”德育模式的构建与研究

鄞州区东钱湖镇中心小学

童  军

陈萍（执笔）、王芳、冯木华、陈迪、毛盈盈

31

深耕红色文化的“红色小院”教育行动研究

鄞州区云天实验幼儿园

冯  怡

袁凤霞（执笔）、虞晶晶、应祎娜、胡黎茜

32

慧用·智玩·共治：信息化赋能“小人国”园本课程方式研究

鄞州区中河街道华泰剑桥幼儿园

谢莹（执笔）

严利琴、符克琦、谢倩倩、童佳妍、乐妍

33

开放式学习：融通湿地资源的“跨场域考察”方式探究

鄞州区钟公庙街道泰安幼儿园

周  寒

鲍燕波（执笔）、王琳、郑大奇、薛未荟、徐荣

34

云赋能：“互联网+”支持下幼儿创演游戏方式的行动探究

鄞州区江东中心幼儿园

包松盛

程莺（执笔）、黄芳、王雯雯、包黎黎、汪维芬

35

农村幼儿园“四季野趣”远足活动项目化行动研究

鄞州区东吴镇中心幼儿园

皇甫静娟

卢晓娇（执笔人）、李美味、吴蓓莉、沈微微、叶宁

36

金色小镇：幼儿生活力建构与大体量活动策略的研究

鄞州区钟公庙街道金色幼儿园

杨晓灵

陈巧露（执笔）、沈春儿、姚青青、陈羽、余杭敏

37

1+3Y+5W：绿色教育视野下家园学习共同体的构建研究

宁波市新城第一幼儿园

董艳芳

罗建丽、朱虹、韩张清、何颖达

38

幼儿“三动五力”运动与健康的发展研究

鄞州区邱隘镇中心幼儿园

邱定娥

陈莹（执笔）、史燕波、唐森娜、顾利萍、葛佳媛

39

“体技对接、双能融合”：中职体育教学改革的创新实践

奉化工贸旅游学校

夏币华

卓宜男、蒋成鑫、汪琳、张同超、钟晓（执笔）

40

普高生物学“主题团创式”资源建设的行动研究

奉化高级中学

朱新伟

王珊、张梦雅、陈幸芳、赵沛荣、魏宇桑（执笔）

41

区域高层次骨干教师发展共同体的实践研究

宁波市奉化区教育局

李桂香

姜红霞（执笔）、董武军、王科科、李静

42

基于学习能力的“三单”助学模式的构建与实施

宁波市奉化区莼湖街道尔仪小学

林兴锋

林青芳（执笔）、张丹瑶、陈飞、王梨娜、杨启峰

43

指向初中课堂教学疑难问题解决的备课研究

宁波市奉化区实验中学

童存项

王珊波（执笔）、张伟林、江伟囡、吴立军

44

融爱于行  和合共生 ——场景化劳动教育模式下培智学生“三自”能力培养的实践研究

宁波市奉化区培智学校

陈春玉

莫莹素（执笔）、傅瑜、童叶莹、李晓燕

45

小学科学“数字化”教研模式的研究与实践

浙江师范大学附属慈溪实验学校

刘璐（执笔）

孙风雷、王珊珊、岑双爽、周玲、李江辉

46

初中语文群文阅读“结构性”探究

慈溪市耕民初级中学

黄金雅

沈建军

47

言文合一：高中语文“双线型”任务课堂的构建与实践

慈溪市浒山中学

胡冬儿

林伟娜（执笔）、赖柯燕、华茜、陈希

48

小学生数理经验积累与反审研究——以“图形与几何”为例

慈溪阳光实验学校

施国柱

施劲松（执笔）、冯天云、蔡双双、杜盼盼、毛珊珊

49

“一带一路”视角下新疆内职班学前教育专业课程建设的实践与研究

宁波行知中等职业学校

罗代坤

许欣（执笔）、毛新仪、叶仁剑、戴秧利、戚生立

50

尚美生活：小学美术课程群建设的实践研究

慈溪市实验小学教育集团

蔡侃侃（执笔）

张建银、熊雪青、胡月山、黄菊芳、严建涌

51

“三家润心”：运用大型活动开展幼儿园传统文化教育的研究

慈溪市慈吉幼儿园

陈芳

徐芹芹、史维敏、徐敏敏、张云、徐丽青

52

基于“全收获”理念开发幼儿园劳育项目的实践研究

慈溪市机关幼儿园

胡利君

伍奇蓉、邵颖颖、余肖熔、胡回回

53

“全域教育”理念下幼儿园“家文化”主题活动的建构与实施

慈溪市崇寿镇崇文幼儿园

王丹华

陈云云（执笔）、陆春央、孙肆肆、史林丰、冯秋萍

54

红色文化进幼儿园的“五知四行”实践方式探究

慈溪市龙山镇实验幼儿园

魏剑婷

郑曼妮（执笔）、蒋玲、张丽波、叶超

55

青羽约书：县域阅读共同体的实践模式探究

余姚市教育学会

程载国

姜宁宁（执笔）、魏伟、黄徐辉、韩孟鸿、王寅

56

基于“善作园”的学校新劳动教育活动路径的探索

余姚市东风小学教育集团东江校区

张建立

罗焕奇、朱贵东（执笔）周亚波、赵怡、马丽央

57

基于学习生长的绿色课堂教学重构

余姚市东风小学教育集团

叶建松

李立波、邹渭灿（执笔）、姚吉高、吕映丹、周俊颖

58

指向阅读素养的初中名著阅读项目化学习活动实践研究

余姚市低塘初级中学

袁倩雯

许红霞（执笔）、严燕飞、王寅

59

三阶递进：基于阅读素养培养的初中语文整本书教学研究

余姚市兰江中学

卢雪飞（执笔）

郑巧芬、邱复先、叶文杰、褚海萍、吴雪芳

60

以“双向促进”为指向的“蝴蝶+”拓展活动实践探索

余姚市凤山小学

胡金波

陶远（执笔）、应惠权、史益波、邵钗钗、黄怡玲

61

王阳明＂随才成就＂教学理念在初中科学教学中的渗透研究

余姚市阳明中学

朱延芳

倪盈(执笔)、安王明、李娟、吕佳、褚京科

62

欣赏·意象·造化·融合：文化认同视域下农村小学陶艺活动的探究

余姚市三溪口小学

张高君

罗新星（执笔）、范蓉蓉、罗维、何迪飞

63

“全人格”育人理念下农村学校“新四维”课后服务课程建设的探索

余姚市姚北实验学校

宓恩泽

徐耀固、施丹丹（执笔）、吴柳鹰、诸银杰、鲁陈梁

64

四感四传：小学生学做“传统文化小使者”项目活动的研究

余姚市东城小学

许奇峰

叶利波（执笔）、陆瑶嫣、邹雪云、杨俊俊

65

红色印记：英烈命名小学红色基因的新时代传承行动

余姚市梁辉小学

诸云启

吴顺耐（执笔）、姚华华、金飘飘、孙卓娅、张文灿

66

以红养正：红军小学红色基因传承的实践研究

浙江省四明山红军小学

王建波

陈晓飞（执笔）、袁映映、叶建成、龚顶、黄棉棉

67

四维循环递进：指向核心经验培育的幼儿能动学习实践研究

余姚市星光实验幼儿园

马洁

陈叶桦（执笔）、苏宇霞、高雅丽、王寅

68

龙泉山玩：跨场域“儿童工作室”活动模式探究

余姚市机关幼儿园

袁鲁

韩丹、陈梦霞（执笔）、王春霞、刘丽君、李琛敏

69

1346模式：核心经验导向下足球游戏的拓展实践

余姚市姚北新城实验幼儿园

茹妍虹

俞琳琳（执笔）、茅秀君、薛雅文、吴莹、王寅

70

促进幼儿深度学习的“班级博物馆活动”实践与研究

余姚市工业幼儿园

朱卫阳（执笔）

郑晨、潘敬之、郑园、薛青

71

基于UbD的新教师入职培训“逆向设计”实践研究

宁海县教师进修学校

张晓方

王启钢（执笔）、杨尧飞、潘聪绒、胡肖杰

72

共筑童梦 昂首向阳——“向日葵工作室”帮扶农村留守儿童的实践探索

宁海县茶院乡成人中等文化技术学校

葛和平

董燕琴（执笔）、吴桑桑、王吉华、胡雅慧

73

运用Rubric提升初中英语语用能力的实践

宁波致远外国语学校

娄爱珍

张月琴（执笔）、张洁、杨文燕、俞松娜

74

基于“田野课堂”的农村小学第一学段儿童诗教学探索实践

宁海县力洋镇中心小学

周丹琼

王巧巧（执笔）、 黄建飞、罗美晨、 包婉珠、雪野

75

核心素养导向下的化学概念教学的研究与实践

浙江省宁海中学

胡惠芳

王琛（执笔）、李胜永、叶涵、骆宇虹、应贤玲

76

析错·促变·入深：指向深度的初中数学解题教学研究

象山县大目湾实验学校

吴伟（执笔）

周尚美、任丹丹、鲍思念、张栋栋

77

学生立场：小学数学项目化学习的实践和研究

象山县丹城第五小学

夏士勇

张燕敏(执笔）、张真真、吴丹静、葛玲芝、盛增勇

78

多模态视角下初中英语语音教学的实践研究

象山县塔山中学

沈珊珊

林碧成（执笔）、黄永志、王玲、苏旦旦、陈林娜

79

指向核心素养的校园地理实践力培养策略与实践

象山中学

张杏芬（执笔）

俞炯志、金含

80

统整.聚焦.拓展：大单元下开展“学.练.评”一致性教学的实践研究

象山县西周镇中心小学

奚赛强

蒋新成（执笔）、钱明明、裘松杰、戴坚土、竺昂

81

三融三享三评：构建学前融合教育支持系统的实践研究

象山县天安幼儿园

陈海丹

顾海静（执笔）、王晓倩、黄钰岚、张仪、杜争欣

82

源于地域文化的小学“红绿蓝”生活习作课程教学的实践研究

宁波大榭开发区第二小学

鲍君娜

钱雪依、严莘蕾、徐春凤、戴萍萍、王彬行

83

链式五绘：指向幼儿思维品质的绘本教学模式探究

宁波市高新区第三幼儿园

徐皇君

唐琪（执笔）、高赟 、毛丹儿、董蕾

84

完整幼儿视域下“3S童行”幼儿园安全课程的实践研究

宁波国家高新区实验幼儿园

应群萍

孙律（执笔）、李思懿、蔡颖莹

85

五深四化：智慧化环境下语文名著项目式学习策略探索

宁波国家高新区信懋中学

朱启萍

唐福兵、吴华林、王慧、张妙芬

86

农村学校“博雅”校园文化建设的实践研究

慈溪市庵东镇西二小学

张其其

钱安娜、陈聪波、傅维维、林子力、孙炎青

87

核心素养背景下高中思想政治课知识教学转型的行动研究

宁波科学中学

臧衍杰

张家如、楼炯亮、毛建忠、王忠平、武丽清

88

考生对大规模英语听力口语自动化考试的认知和态度调查

宁波市教育考试院

俞显

陈立、凌波、牟智佳

89

“惠利文化”视野下高中教育惩戒实施策略研究

宁波市李惠利中学

朱笛

朱靓

90

产教融合下智能制造专业群建构设计与人才培养路径探究

宁波第二技师学院

张武剑

程祖芳、俞骋、柳玖玲（执笔）、陈元峰、薛礼

91

基于校外教育背景下少儿朗诵能力培养的策略与实施

宁波市青少年宫（市志愿者服务指导中心）

周婷

刘群

92

宁波市高校学科建设服务地方产业发展的路径与对策研究

宁波大学

杨厦

胡松、黄伟、曹莹、陈颖、应丽娜

93

高校爱国主义教育生命叙事教学法研究

宁波财经学院

姜帆

钱晓蕾、潘杰松

94

设计类课程线上深度学习的实践研究

宁波财经学院

黄淑娜

邵娜、蔡鲁祥、刘岚、张友军

95

云教学平台下民族地区乡村教师培训模式的创新研究

宁波幼儿师范高等专科学校

刘清昆

王晶晶，叶伟，张红波

96

新媒体背景下老年教育模式变革与创新——以宁波社区大学为例

宁波开放大学

李婷

雷英、王艳平、张如敏、夏敏

97

校企协同背景下一带一路沿线国家留学生文化适应研究——以东帝汶留学生为例

宁波职业技术学院

叶霜霜

吴安萍、何越、王波、董鸿安、岑咏

98

高职院校教师社会服务能力提升路径及评价研究

浙江工商职业技术学院

李翠凤

叶华杰、应蓓华、韩梅、郑发泰

99

政府购买教育培训服务的模式与机制创新研究

浙江工商职业技术学院

张冶红

詹国彬、杨侃、严良达、林炯捷、李鸽

100

高职老年护理专业现代学徒制人才培养模式研究

宁波卫生职业技术学院

陈燕

黄金银、陈燕B、袁葵、陈井芳、宁香香

101

高职护理人体形态学课程“活力课堂”构建初探

宁波卫生职业技术学院

陶冬英（执笔）

任典寰、张玉琳、于纪棉、曾斌、万勇

序号

成果名称

单位

负责人

课题组成员

1

基于“啃读挑战+”推动区域教师专业阅读的实践研究

宁波市镇海区教育科学研究所

刘波（执笔）

秦新宁、朱志芬、陈梦霞、唐唯亚、陈丹丹

2

看见儿童：故事育人的全景式推广实践

宁波市四眼碶小学

刘光霞

张易、朱晓莉、方芳（执笔）、徐雨燕、陈慈杰

序号

成果名称

单位

负责人

课题组成员

1

小学“画数学”教学实践的推广与应用研究

宁波市奉化区新城实验学校

刘善娜

邬心怡、李淑琼、王婵丹（执笔）、赵行娜、许斌辉

2

小学“蛎壳美工”主题活动的三维裂变式推广实践

宁海县西店镇樟树小学

胡云齐

潘渊迪（执笔）、胡旭昶、胡海涛、王卫中

3

三型四式：幼儿园“创意面食”活动的推广实践

宁海县跃龙中心幼儿园

葛亚琴

娄飞、徐敏聪（执笔）、戴校芳、俞丹丹、孔琼

序号

成果名称

单位

负责人

课题组成员

1

三圈八式：幼儿园“三元交互”食育推广的实践研究

鄞州区东钱湖镇中心幼儿园

王颖嫣

胡佳（执笔）、蔡丹娜、陆佳洁、周红艳、戴玮

2

阅行余姚，悦知成长——儿童经验本位的“姚之韵”文化体验课程的建构与实践

余姚市实验幼儿园教育集团

罗娜军

王露燕（执笔）、孙维娜、赵一飞、郑佳钰